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中班数学:给小动物排队

作者: 来源: 日期:2013/12/6 17:11:04 人气:2319
一、教学目标:
1.让幼儿正确判断5以内的数量,学习按数量的多少顺序排卡片。
2.学习按物体的多少的差异,进行排序(数量5以内)。
3.会正确的取用,整理操作材料。
二、教学准备:
1.大实物卡8张,4两张和5三张,大数卡4和5.
2.幼儿实物卡每人6张和一面小红旗,以及插卡槽一张。
三、教学重点与难点:
学会按一定的顺序排队,理解数的实际意义。
四、教学方法和手段:
观察分析法、讲解演示法、讨论法、操作法
五、教学过程:
(一)开始部分
1.请幼儿向客人老师问好。
2.今天老师和小朋友先来复习一下拍手游戏,我说数字几,你就拍几下。数字2,就拍2下。我们一起来试试。预备拍(先集体拍,再个别拍)大家拍的很整齐,现在老师要请个小朋友也来试试。
(二)基本部分
1.拍手游戏好玩吗?现在老师要教大家玩一个新的游戏。游戏的名字叫“给小动物排队”。要学这个游戏,我们先来认识小动物,“仔细看,图上有谁,它各有几个?”自己先数以数,谁来说一说。(检查的时候(集体数一数,个别数一数,心里默数)幼儿回答说完整的话:“图上有几只XX动物。”
2.小动物都数清楚了,那谁来给它们分一分,“一样多的放在一起”XX和XX一样多放在这边,还有XX和XX一样多放在那边,个别幼儿上前操作,问:“你们有没有发现这边的小动物都是几个,可以用哪个数字娃娃来表示,出示数字卡“4”,那边的呢? 出示数字卡“5”。
3.别的小动物也想来玩游戏,它们是谁,各有几个?小动物们都来了,我们来给小动物排队吧。看看,最少的是谁,最多的又是谁?可以按什么顺序来排队呢?一样多的药怎么排呢?等一会儿,我们的小朋友要从红旗的地方开始排队,图片就插在这个操作卡里(教师示范),大家仔细想一想,想好了吗?现在开始排队吧!
4.都给小动物排好队了,谁来说一说,你是怎么排的?(引导幼儿从少到多的顺序排队,强调一样多的地方怎么排。(教师检查)发现有的小朋友是这样的?我们一起来看看对吗?为什么?请你来帮帮他。
5.幼儿改正后,问:“除了从少到多的顺序,还有其他排法吗?”教师做反方向的手势引导幼儿从多到少的顺序排队。排好请客人老师检查。
(三)结束部分
瞧,小动物的队伍排的真整齐,现在我们小朋友也来学学小动物排队,谁在前,谁在后?好的,就从矮到高的顺序来排,最矮的在前面,仔细看看你和小朋友谁高谁矮,队伍排好了,我们一起到外面做游戏吧。