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让孩子有颗健康的心

作者: 来源: 日期:2014/12/24 15:22:18 人气:1610

中国教育学会和北京师范大学在北京西单文化广场举办了一次“全社会都来关心支持教育事业”为主题的大型教育和心理咨询活动。主办者没想到,现代教育学、心理学知识如此受家长、学生和教师的欢迎!咨询活动9点开始,可是8点多钟,人们已排起了长队,直到12点多钟才结束,场面令人激动。




       此次咨询活动参加的专家、学者近50人,其中许多人在全国教育学、心理学界颇有影响的。记者走到教育家顾明远教授旁边,很多带着孩子的家长围着他。一位带着孩子的父亲坐到顾先生对面说:“我的女儿8岁了,书上的东西,有的记住了,有的记不住,我们给她讲,明白了,又忘了,让人着急。”顾先生说:“这不是记忆力不好,小孩子逻辑思维差,形象思维好,很正常。”家长说:“这孩子数学总是考不好,是不是脑子笨,智力有问题?”顾先生说:“可不能说孩子笨,她很,要鼓励她,要与老师商量,问题出在哪儿。要培养她的信心,数学比较枯燥,可以搞点趣味数学,在玩的过程中学,开拓思维。”




      记着走近劳凯声教授桌旁,一位父亲带着女儿咨询。他说:我女儿11岁,5年级了,拉小提琴七八年了,准备考6级。这孩子就是粗心,真让人头痛。劳教授说:粗心在所难免,经常粗心是学习习惯不太好。




      拉小提琴很苦,孩子能坚持下来,说明素质不错。学习习惯的小毛病,没关系,是能改正的。家长说:“她很,应该是全班,”劳教授说:“你要求孩子拔尖,不能用成人的眼光去看。要求孩子做任何一件事,坚持下来,这是。要有平常心,也许孩子会发展得更好。”




      在人群中,记者无意中遇到两位女教师,是北京市67中学的。一位叫李枫,一位叫刘滨娥,在颐和园附近,今天还带了一位家长和一个学生,早晨7点就往这儿赶。她们认为,这样的活动太好了。现在孩子都是独生子女,学龄前,对孩子关爱太多,上学后,要求严格,家长对孩子期望值过高,形成尖锐的矛盾,孩子产生困惑、焦虑。现在,一般中有10%的学生有这样或那样的问题,在初中一个班大约有3至5个孩子有心理障碍。我们虽说是学师范的,曾学过一点理论,但操作性不强。我们也爱学生,但如何指导学生,缺少方法。尤其是遇到一些特殊情况,更是束手无策。我们急需学习一些现代教育学、心理学知识,如果有这样的培训地方就好了。




      与她们一起来的一位男孩子的母亲对记者说,我和孩子的爸爸都是知识分子,我们只重视孩子的学习成绩,对心理方面、其他方面,如交往能力、自信心、自理能力,没有意识到,事事家长包办,出现了许多弊病。这次我带着儿子向沃建中博士进行了咨询。由于孩子在小学时受到伤害,造成与他人交往困难,孩子自信心很低,我们做父母的和班主任都很着急,今天沃老师帮我们解决了这个难题。他指出我孩子的病因是社交障碍,是学习压力太大造成的,要给孩子减压,否则会毁了孩子。这次咨询获益非浅,以后多搞些这样的活动或讲座就好了。




      顾明远教授对记者说:“在全社会普及现代教育学、心理学知识十分必要。办的家长,或开家长会,不要总讲学生的成绩,要多讲讲孩子长大了的心理变化,讲授科学的教育方法,帮助孩子健康成长。”

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